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TOUS CAPABLES !

Le Groupe Romand d’Éducation Nouvelle (GREN) réunit des personnes de tous horizons qui veulent mettre en oeuvre les valeurs d’une éducation humaniste et développer des pratiques permettant à chacun de s’émanciper dans et par la construction des savoirs.

Né en 1999 après une université d’été organisée par la Société Pédagogique Romande et des membres des groupes d’Éducation nouvelle français (GFEN) et belge (GBEN), le GREN est ouvert à toute personne désireuse de chercher, créer, mettre en commun des pratiques d’émancipation, de création et de culture de paix, par et dans l’éducation.

Le GREN est un des membres fondateurs du Lien International de l’Éducation Nouvelle (LIEN).

• il lutte contre l’exclusion
   et plus particulièrement contre l’utilisation de l’école à des fins de sélection.

• il organise des manifestations
   où chacun peut, au travers d’ateliers ou de démarches vécues et analysées, se co-trans-former.

• il intervient dans des lieux s’intéressant à l’Éducation Nouvelle.


Nos rendez-vous de l’ÉDUCATION NOUVELLE 2017-2018

Les prochains rendez-vous du Collectif GREN

Mardi 3 octobre 2017, 18h-21h à l’École Active de Malagnou (Genève).

Voir l’Agenda pour les rendez-vous suivants.


Les rendez-vous internationaux

• 13 (soirée) 14 et 15 octobre 2017 (jusqu’à 14h30). Le GREN reçoit à Genève le Groupe d’organisation du Lien International de l’Éducation Nouvelle (LIEN) .

Cette séance de travail est ouverte à tous les membres du GREN. C’est l’occasion de rencontrer des représentants des divers groupes du LIEN. Merci de s’inscrire par l’adresse mail du GREN.

• 2 au 5 novembre 2017  : Biennale internationale de l’Éducation nouvelle.

Cette première Biennale internationale de l’éducation nouvelle 
aura lieu à Poitiers, à l’école supérieure de l’éducation nationale (ESEN).

À l’initiative de l’événement : six mouvements d’Éducation nouvelle ou s’inspirant de ses principes :
•    les CEMEA,
•    le GFEN,
•    l’ICEM-Pédagogie Freinet,
•    le CRAP-Cahiers pédagogiques,
•    la FESPI (établissements scolaires publics innovants)
•    et la FI-CEMEA (fédération internationale).

Le LIEN, et par conséquent le GREN, sont également partie prenante pour la dimension internationale.

Pour se tenir au courant : http://www.gfen.asso.fr/actions/premiere_biennale_educ_nouvelle

SIGNEZ  NOTRE MANIFESTE  !

 « Éducation-Égalité-Émancipation – Nos utopies pour aujourd’hui »
Allons vers une école qui n’étiquette plus, ne trie plus, ne sélectionne plus, mais instruit, éduque sérieusement et joyeusement.

Soutenir ce manifeste,  élaboré par le GREN et le GFEN,  le signer et le faire signer, c’est déjà s’engager ensemble à travailler, partout et de mille manières, à changer le contrat scolaire !

 

   Lire le Manifeste    |    Signer le manifeste   

Signer au nom d’un collectif, d’une association…

La liste des signataires

LIRE ET SIGNER LE MANIFESTE DANS PLUSIEURS LANGUES :

Le manifeste en plusieurs langues 

Ce Manifeste a été écrit à la suite du Colloque « Quelles utopies pour aujourd’hui  ? »
Pour revoir : Les vidéos et les synthèses du Colloque.É

Après  nos premières RENCONTRES DU GREN – Vaumarcus – avril 2017

Vivre… Créer… Animer…

 l’Éducation Nouvelle !

Les premières archives, traces, échos

Nouveautés

 Le blog de Samuel Tikou (membre du GREN)

L’auteur écrit : Ce blog a pour objectif de partager mes ressources, mes sources d’inspiration, mes réflexions, mes prises de conscience et mes idées pour ouvrir le dialogue et ainsi permettre l’élaboration collective de réflexions et de pistes d’action. J’espère ainsi nourrir le lien avec celles et ceux dont j’ai croisé la route ainsi que créer du lien avec celles et ceux que je ne connais pas encore et qui souhaitent aussi contribuer au réenchantement du monde.

•  Julie Bonin et Marie de Calignon  sont avec leurs élèves de l’École Active de Genève (membre du GREN) dans cette émission :  » Peut-on apprendre l’empathie à l’école« .
Émission « Faut pas croire » (télévision suisse romande) du 20.05.2017
 http://www.education-nouvelle.ch/lecole-inversee/

• Voir les derniers textes déposés :

Christian Blanvillain (juin 2017). L’école inversée

Etiennette Vellas (juin 2017). Faire de la pédagogie une ressource pour une éducation de qualité